Autoavaliação: Compromisso com a Qualidade Educativa

A autoavaliação é um processo fundamental para o Agrupamento promover a qualidade e a melhoria contínua no processo de ensino. Ao refletirmos sobre as nossas práticas, resultados e impacto, conseguimos identificar pontos fortes e áreas a melhorar. Este processo fomenta uma cultura de transparência, colaboração e responsabilização, envolvendo toda a comunidade educativa.

Objetivos Estratégicos

Em conformidade com o Projeto Educativo (Objetivo Estratégico OE4), a Equipa de Autoavaliação foca-se em:

• Promover a melhoria da qualidade do sistema educativo e dos seus níveis de eficiência e eficácia;
• Assegurar o sucesso educativo, promovendo uma cultura de qualidade, exigência e responsabilidade nas escolas;
• Dispor de um modelo estruturado e organizacionalmente assumido de autoavaliação;
• Criar instrumentos de monitorização das iniciativas e processos adotados;
• Cooptar os vários membros da comunidade educativa para a participação ativa no processo de autorregulação.

Modelo de Autoavaliação do AEIDP

O modelo de autoavaliação do Agrupamento de Escolas Infante D. Pedro – Penela estrutura-se em quatro domínios principais:

1. Autoavaliação: Desenvolvimento, consistência e impacto.
2. Liderança e Gestão: Mobilização da comunidade educativa e práticas de gestão/organização.
3. Prestação do Serviço Educativo: Bem-estar dos alunos, ensino, aprendizagem e avaliação.
4. Resultados: Indicadores académicos e sociais.

Cronograma de Ações 2024/2025

As atividades previstas para o presente ano letivo incluem:

• Atualização do Regimento da EAA e elaboração do modelo de autoavaliação;
• Elaboração e aprovação do Plano de Ação Estratégico;
• Aplicação de questionários via Google Forms;
• Análise de dados, elaboração e divulgação do Relatório da EAA à comunidade educativa.